史跡とは
史跡とは、歴史上の出来事に関係のあった場所や建物、遺構などを指し、特に現状を保存して、後世の人たちに残す必要があると判断されたものをいいます。
史跡には、文化財保護法に基づき、国が重要であると認めて、文部科学大臣が指定する「国指定史跡」、県が重要と認めて条例で指定する「県指定史跡」、各市町村が重要と認めて条例で指定する「市町村指定」の3種類があり、その中でも特に重要なものを「特別史跡」としています。なお、「国指定史跡」は、現在 1,579カ所(2007年8月1日)が指定されており、史跡の現状変更や保存に影響が出る開発などの行為は、文化庁長官の許可が必要です。
ちなみに、文化財保護法とは、国内にあるかけがえのない文化財を保護するために、昭和25年5月30日に制定された法律。「文化財を保存し、且つ、その活用を図り、もって国民の文化的向上に資するとともに、世界文化の進歩に貢献することを目的」としています。
史跡として指定されているところは、観光名所になっていることが多いようです。城、城跡、古戦場、寺院、神社など、在りし日のことを思い、たくさんの人が訪れています。史跡を訪れ、日本を再発見してみるのもいいものですね。
所得税の算出方法と累進課税
所得税の額は、所得の額によって当然変わってきます。しかし、所得税の額は、単純に所得の額に正比例しているというわけではありません。
所得税の徴収の際は、まずは、各人の家族構成や年齢といったような条件に対する配慮がなされます。そのため、所得の金額が一定額以下の人には、所得税はかかりません。
所得税の税率は、所得が多くなるほど、多くなった部分の税率が高く設定されています。すなわち、所得が多く税金を支払う能力が高い人ほど、高額な所得税を負担することになっているのです。こういったシステムは「累進課税」と呼ばれています。
歯科助手になるには
女性に多い職業と聞くと、「歯科助手」を思い浮かべる人は多いのではないでしょうか。歯科助手とは、歯医者さんのお手伝いをする人ですね。
歯の治療が苦手な人は多いと思いますが、歯科助手さんの優しい笑顔は気持ちをリラックスさせてくれますよね。
歯科助手になるためには、特別な資格は必要ありません。
歯科助手に若い人が多いのも、こうした理由からなのです。
ですが、試験が必要ないからといって、すぐに歯科助手として仕事をするのは困難です。実際の職場では聞いたこともない専門用語が飛び交い、働きながら学んでいくには、相当の努力が必要になります。実際、歯科助手として仕事を始めても、半年もたたないうちにやめてしまう人はとても多いそうです。
職場でスムーズに仕事を覚えるためには、就職する前に自分である程度の勉強をしておくことをおすすめします。
自分で学ぶ方法には、専門学校で学ぶ方法、通信教育で学ぶ方法、また本やインターネットなどを使って、専門用語だけでも覚えておく方法とあります。
自己流の勉強では、やはり最初は辛いかもしれません。
お金はかかりますが、専門学校や通信教育で学んでおいた方が、現場での仕事が吸収しやすいでしょう。
歯科助手のお給料は、地域によって違いますが、平均するとパートだと時給1000円前後、社員になると月給では約17、18万円?のようです。
一般的な事務職と比較すると、少し高めですよね。
仕事内容は大変ですが、スキルアップさせていけば、時給やお給料はアップしていきます。頑張ってみましょう。
言語聴覚士（ＳＴ）
医療・福祉の分野でリハビリの専門家というと、理学療法士や作業療法士を思い浮かべる人も多いでしょう。
それらと同様に、リハビリテーション医療で重要視されている職種として「言語聴覚士（ＳＴ）」があります。
言語聴覚士はＳＴ（スピーチセラピスト）とも呼ばれますが、まだできて１０年足らずの新しい国家資格です。
言語聴覚士の資格を取得するには、養成学校で３年以上学ぶ、大学などで２年以上修業して指定科目を履修し、指定養成施設で２年以上専門知識を学ぶ、などの受験資格を得たうえで、国家試験に合格しなければいけません。
言語聴覚士国家試験の試験事務等は（財）医療研修推進財団が行なっているので、受験資格等の詳細はそちらに問い合わせるとよいかと思います。
言語聴覚士はさまざまな原因で言葉や聴覚に障害を持つ人を対象に、専門的な知識をもとに訓練や指導を行ない、機能回復をはかる言語聴覚訓練のエキスパートです。
その仕事は、障害の程度を冷静に把握し、機能の評価をするところから始まります。
具体的には、まず言語聴覚士が障害の程度を判断するのに必要な検査をします。
その検査結果に基づいて医師や歯科医師が診断を行ない、医師が通常の医療では回復が困難であると判断した場合は、言語聴覚士によるリハビリに入ります。
また言語聴覚士が行なう療法は、主にコミュニケーション障害を対象にしていますが、口については食べたり呼吸したりする器官でもあるため、摂食障害や嚥下障害も訓練の対象に含まれるなど、その仕事の内容は広範囲にわたります。
法律上では医師の診断後、聴力検査や嚥下訓練は医師の指示が必要とされていますが、それ以外の訓練や指導は指示が必ず必要とはされていません。
特に福祉の現場では、言語聴覚士には大きな裁量権が認められています。
これまで言語聴覚士は、病院などの医療施設に比較的多く就職しています。
しかし、平均寿命が延び、脳血管障害などによる高齢者の言語障害が増えているため、福祉の分野での採用数も今後伸びてくると考えられます。
高校受験の心構え
高校受験は、今や日本人のほとんど全員が通過する、いわば「大人になるための通過儀礼」のようなもの。
高校受験は大学受験と違い、「浪人」というものがほとんど存在しません。しかしそれは、決して高校受験が易しいからという理由ではありません。
現状では、高校の受験者のほぼ全員が中学三年生であるわけですが、彼らの多くはまだ年若いがゆえに、大学の受験者ほど自己主張に慣れていません。つまり、大学受験をするくらいの年齢の人は「自分が希望する大学」を受けることが多いのですが、高校受験の年齢だと、自分の希望ではなく、親や先生の希望に沿って受験することが少なくないわけです。
もちろん、小さい頃から夢や目標をしっかり持っていて、高校もその達成のために選ぶという中学生もいますが、「中学浪人」を避けるためだけに、親や先生の助言どおりに「行きたい高校」ではなく「行ける高校」を受験してしまう――こうした進路指導および受験のスタイルが、高校受験の合格率を、大学受験よりもずっと高いものにしているに過ぎないのです。
高校受験の際も、「行ける高校」ではなく、できれば「行きたい高校」を選びたいものですね。